开展“班主任工作”培训学习会议

作者：admin 来源：未知发布时间：2021-05-26 16:30

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【摘要】：

为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高班主任的带班能力和素质教育的水平，促进班主任工作的专业成长，2021年5月16日下午3时，大化事业部班主任培训学习会议在录播教

为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高班主任的带班能力和素质教育的水平，促进班主任工作的专业成长，2021年5月16日下午3时，大化事业部班主任培训学习会议在录播教室召开，我事业部的全体教职员工积极的参加本次会议。

会议在事业部经理的讲话和学工主任杨慧军的主持下，迅速进入主题。本次会议以观看总部特邀专家新余市职教中心江虹老师的演讲视频和我事业部参加此次总部班主任培训的学工主任杨慧军心得分享为主。

此次会议围绕“中职学生班级管理的探讨”来展开，新余市职教中心江虹老师作为主讲，以下是对于此次的培训内容的简要总结：

一、 中职班主任班级管理现状
大部分学生不爱学习，缺乏兴趣，学生来到中职院校是大多不是为了学到知识，学会技术。学生每天都是玩手机，吃不了苦；家长也没有发挥监管的作用，而是将所有学生管理的工作都寄托于学校和班主任，同时很多家长还过于溺爱孩子，这对班主任的管理工作造成了极大的困扰。

二、 班主任的心态
态度决定一切，班主任要具备的“四颗心”
安心（用轻松的心态面对生活和工作）
责任心（坚守班主任的日常工作）
爱心（对待学生象自己的孩子一样）
耐心（锲而不舍，心急吃不了热豆腐）

三、 中职班主任班级管理对策
1、通过建立健全班级管理制度来提升班级管理效率：首先是做好入学教育，定好规章制度；其次是制订班级考核制度。
2、通过严格要求和教育爱心结合加强班级管理：对待学生一视同仁；严格要求，正确引导学生；用责任心感悟人生的真缔。
3、通过加强班干部建设来提升班级管理水平：班委的组建；明确职责，对他们进行针对的培训；对班委进行有效的监督；不断地为班委输送新鲜的血液。

四、 优化班主任管理工作的具体
1、充分了解学生，针对性解决问题，主要是学会：察言观色看学生、边边角角知学生、创造时机懂学生。
2、少批评、多夸奖，培养学生的兴趣，要求班主任：对学生要“容其短”，增强学生的自信心；教师对学生要“励其长”；发展学生的个性；教师要把握好赏识的度。
3、培养学生的吃苦精神、责任心就要：在军训中、学习中、实训过程中、体育课上、日常生活中培养学生的吃苦耐劳精神。
4、培养学生的自信性，挖掘自己的潜力需要：营造团结友爱的氛围，同学间相互鼓励，相互欣赏；充分挖掘学生的潜能并鼓励其发展。

培训会于当天下午五时三十分结束，培训是短暂的，但留给我们全体教职员工的思考是持续不断的。如何在今后的班主任工作中紧密联系学生的生活学习实际，发掘学生的最大潜力是值得每一位老师不断探索和思考的问题。

总之，这次班主任培训让我们受益良多,在我们看到了差距的同时，大家也琢磨更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作，我事业部的全体班主任将用积极认真负责的态度做好班主任工作，做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我们都将以更高的标准严格要求自己，争取成为一名更加优秀的班主任。

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