技能竞赛教师经验交流研讨会会议纪要
作者:admin 来源:未知 发布时间:2020-12-08 07:19
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【摘要】:
为了2020年全国职业院校技能大赛中职组省赛能获得更好的成绩,安福事业部配合安福中等职业学校开展了部分专业老师技能竞赛经验交流会,本次会议各位专业老师和行政重点探讨了在选拔学生、组建竞赛队、指导学生备赛、赛前动员、自我提升、赛后总结、日常教学等各方面的经验,相互之间倾心交流,相互促进。以下是详细的会议过程。
一、学校技能竞赛现状分析
(1)借助康展部力量,将汽修专业的核心技术习得、掌握,充分利用汽修专业教师,例如张嘉伟老师;
(2)学前专业,钢琴、绘画较差,学生应充分利用晚自习,多练习;
(3)赛项应偏向于计算机类,计算机类比赛成绩取得较快,且前期投入较少。
二、带赛经验分享
(1)想要取得较好成绩,指导教师应有较高水平,能吃苦;多出去走,多与其他学校指导教师交流。比如带工业产品设计比赛时,向其他学校的教师寻求帮助,予以指导。
(2)专业教师自己用心钻,给自己定一个规划,比如三到五年内本专业应该达到什么效果,逐渐积累;带领比赛前能够钻透比赛方案,能吃苦,自己先做。
(3)仔细研读比赛规程,抓住比赛重点,并有预判;不断关注“吉安市教育网”、“江西省职业教育信息网”。
(4)更多陪伴学生练习的过程,尽量做到全程陪伴。
(5)在教学过程中多渗透技能竞赛知识,打好基础。
(6)技能竞赛在于平时积累,有居安思危的想法。
(7)注重高梯队选手培养,以老带新。
(8)竞赛之前多模拟,按照比赛场地模拟练习,例如场地、设备、时间进行控制。
(9)学会总结,不断提升。赛后组织学生写下比赛后的感悟、遇到的问题。
三、康展事业部钟宁校长重点发言
1.训练
(1)选取学生时一定要选择愿意参赛的学生;
(2)制定好训练计划、训练时间;安排一定要时间到位,利用有效时间;
(3)做到“三精”:精选材料,把握命题方向,训练市赛加省赛题目,训练省赛加国赛题目;精讲内容,向学生分析他们的困惑;精神,采用鼓励式教育方法。
2.教师
教师在有条件的情况下进行全程陪练,及时解决学生训练时遇到的问题。
四、安福中等专业学校王见生校长总结
(一)对曾星星主任的表现进行肯定,并且呼吁老师向其学习。
(二)现在要为赛时练。
(三)人遇到问题,解决问题最大的资源就是自己。
(四)知耻而后勇 。
(五)竞赛就是比老师,平时教学中多锻炼、进行课程改革,与幼儿园多交流。
(六)采用师傅带徒弟的模式带比赛,加强情感、技术的交流。
(七)关注学生平时的学习,在教学中进行渗透。
下面是会议照片
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